Opinia Konfederacji Pracowdawców Polskich

      Opinie i stanowiska
Trzeba dopasować kierunki studiów do potrzeb gospodarki
29.09.2006

Rozpoczyna się nowy rok akademicki. Wszyscy jesteśmy dumni z dwóch milionów studentów na polskich uczelniach i z faktu, że ich liczba w ciągu 14 lat wzrosła czterokrotnie. Okazuje się jednak, że ponad 90 proc. młodzieży studiuje na kierunkach bardzo odległych od potrzeb gospodarki i przemysłu. Wielu z nich - po uzyskaniu dyplomu - zasila szeregi bezrobotnych. Jednocześnie zbyt mało jest studentów wyższych szkół politechnicznych i medycznych. Sytuację pogarszają wyjazdy polskich specjalistów do krajów Unii Europejskiej. Widać wyraźnie, że potrzeba zmiany priorytetów kształceniowych na uczelniach lub nawet reforma szkolnictwa wyższego stała się zadaniem bardzo pilnym.

W wielu przedsiębiorstwach brakuje inżynierów o specjalnościach budowlanych. Brakuje też architektów, specjalistów od informatyki i lekarzy wielu specjalności. Niedoborów nie są w stanie uzupełnić uczelnie państwowe, a prywatne nie otwierają kosztownych i trudnych studiów technicznych czy medycznych.

Na świecie trwa twarda, globalna walka o zdystansowanie konkurentów w rozwoju technologicznym. Tymczasem polskie uczelnie każdego roku opuszcza niespełna 10 tys. informatyków. W Europie, poza Niemcami, brakuje ok. 350 tys. specjalistów z tej branży. Potrzebują ich również Stany Zjednoczone. Według szacunków Rady Polskiej Izby Informatyki i Telekomunikacji, w ciągu roku możemy utracić 5 - 10 tys. specjalistów! I to w sytuacji, kiedy w Polsce potrzeba około 42 tysięcy informatyków sieciowych.

Obecna sytuacja na rynku pracy oraz priorytety w krajach unijnej „piętnastki” wskazują, że następuje zmiana w zapotrzebowaniu na specjalistów z wyższym wykształceniem. Potrzebni są specjaliści z wykształceniem politechnicznym na potrzeby produkcji, budownictwa i usług oraz specjaliści niszowi, o bardzo wąskiej specjalizacji z różnych branż.

Zdaniem ekspertów KPP, zawody, które w najbliższych latach mogą liczyć na największe wzięcie, to:

- informatycy po uczelniach technicznych, zajmujący się eksploatacją sieci, w mniejszym stopniu programiści oraz np. technolodzy IT, informatycy telefonii IP, informatycy o specjalności sieci bezprzewodowej;

- inżynierowie produkcji, w zakresie chemii, przemysłu motoryzacyjnego, specjalności budowlanych i od rynku nieruchomości, projektowania konstrukcji przemysłowych i budowy maszyn, specjaliści od eksploatacji maszyn, technolodzy materiałowi, konstruktorzy, organizatorzy produkcji, itp.;

- wszelkiego rodzaju specjaliści od operacji finansowych, np. z zakresu Business Process Offshorings na potrzeby centrów usług finansowych, specjaliści z zakresu inwestycji kapitałowych, z zakresy marketingu i handlu, ale również księgowi;

- specjalności związane z ochroną środowiska naturalnego, w tym inżynierii krajobrazu;

- specjalności związane z szeroko rozumianą gospodarką mieszkaniową, poczynając od zarządzania zasobami mieszkaniowymi, stylistami i projektantami wnętrz;

- specjalności związane z organizacją turystyki i wypoczynku;

- specjalności z zakresu administracji samorządowej, prawnicy obsługujący programy unijne, doradcy podatkowi, ubezpieczeniowi.

Pracodawcy nie mają wątpliwości: w Polsce konieczne jest dostosowanie kierunków studiów do potrzeb gospodarki krajowej i europejskiej.


WIĘCEJ
http://www.kpp.org.pl/index.html?action=sai&ida=2511#

Targi Edukacji i Pracy OHP w Radomiu

      W dniach 25-26 IX 06 nasz Szkolny Ośrodek Kariery uczestniczył w Targach Edukacji i Pracy w Resursie Obywatelskiej. Wyświetlaliśmy projektorem filmy nagrywane naszą SZOK-ową kamerą :) Dotyczyły one Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Technicznych.
Przedstawię w skrócie uczestniczące w tej imprezie organizacje:




Radomskie Towarzystwo Dobroczynności
1. Działalność charytatywna - świetlica dla dzieci, pomoc ubogim rodzinom wielodzietnym, zbiórki żywności, kolonie i wycieczki dla dzieci i młodzieży
2. Działalność szkoleniowa - wolontariat, służba zdrowia i socjalna
3. Praca - EURODESK (Informacja Europejska dla młodzieży), DIK (Doradztwo I Kariera dla osób niepełnosprawnych)
4. Niepubliczny zakład opieki zdrowotnej - opieka długoterminowa domowa
5. Wspieranie i aktywizacja organizacji pozarządowych
Rafał Olszewski
www.rtd.radom.pl



Centrum Kształcenia Ustawicznego
„Szkoła zajmuje się kształceniem ludzi dorosłych.
W CKU znajduje się SZOK, który pomaga uczniom w aktywnym poszukiwaniu pracy.”
Piotr Fokt
Renata Wojciechowska
„Może znajdziemy płaszczyzny współpracy?”
Doradca Zawodowy
Grażyna Ostrowska
www.ckuradom.pl




Szkolny Ośrodek Kariery
działający w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Radomiu

Motto:
„Zawodów jest mnóstwo i każdy może wybrać ten, który mu odpowiada, ale najważniejsze, żeby umiał przygotować się umiejętnie do podjęcia tak ważnej decyzji życiowej”

Kariera zawodowa
www.gimnazjum2radom.webpark.pl


Zakład Doskonalenia Zawodowego w Radomiu
ZDZ zaprasza zarówno do szkół dla młodzieży, jak i dla dorosłych. Organizujemy również kursy przyuczające do zawodu.
„Doradca zawodowy jako Twój partner w planowaniu kariery”
Adres: ZDZ. Ul. Saska 4/6
E-mail: kursyrad@zdz.kielce.pl


WORK SERVICE
-praca tymczasowa
-praca na umowę zlecenia dla uczniów i studentów
Łukasz Zobszak koordynator na okręg radomski
Nr. Tel. 508040122
www.ws-radom.abc.pl
Jarosław Lipko


Instytut Organizacji i Ochrony Pracy „CON-LEX“
Sp. z o.o. w Radomiu
conlex@sku.com.pl
www.sku.com.pl
tel.(048) 385-11-15

Działalność szkoleniowa:
-kursy zawodowe
-kursy bhp
-kursy komputerowe
-prawa jazdy kat. B
Laboratorium Badań Środowiska Pracy





Wyższa Inżynierska Szkoła Bezpieczeństwa i Organizacji Pracy w Radomiu

Studia wyższe inżynierskie na kierunku Inżynieria Środowiska w specjalnościach:
-bezpieczeństwo i higiena pracy
-budownictwo ogólne
-inżynieria środowiska
-alternatywne źródła energii
-technika komputerowa w inżynierii środowiska
Oraz Studia podyplomowe.

Ul. Granicka 24
26-600 Radom
tel. (048) 385-11-16
(048) 384-56-55
(048) 385-13-14 - dziekanat
www.wisbiop.pl
wisbiop@wisbiop.com.pl



Państwowa Inspekcja Pracy
Okręgowy Inspektorat w Warszawie oddział w Radomiu
Ul. Prażmowskiego 15
www.warszawa.oip.pl
kancelaria@warszawa.oip.pl

Państwowa Inspekcja Pracy zajmuje się kontrolowaniem przestrzegania przez pracodawców przepisów z zakresu prawa pracy, bezpieczeństwa i higieny pracy. Oprócz działalności kontrolnej udzielamy również porad prawnych z w/w zakresu dla pracowników oraz pracodawców.


Oriflame
Oriflame Poland to firma kosmetyczna działająca na zasadach sprzedaży bezpośredniej.
Praca konsultanta Oriflame polega na pozyskiwaniu i obsłudze klienta. Osoby kontaktowe, z umiejętnościami organizacyjnymi budują sieć sprzedaży dla Oriflame. W zależności od zaangażowania mają możliwość awansu.

Zapewniamy:
-szkolenia marketingowe i kosmetyczne przygotowujące do pracy,
-indywidualne konsultacje,
-pomoc w zakresie organizacji pracy. Dla przyszłych Menadżerów Oriflame prowadzimy Kurs menadżerski podnoszący kwalifikacje w zakresie rekrutacji i budowy sieci sprzedaży dla Oriflame. W perspektywie daje to możliwość rozpoczęcia własnej działalności gospodarczej.
Czas trwania kursu: 3 miesiące.

Zapraszam na rozmowę informacyjną
Agnieszka Pysiak
Dyrektor Klubu Oriflame
tel. 512095915
dom. (048) 3628134
br.radom2@oriflame.biz
www.oriflame.pl


AVON
Avon jest światowym liderem na rynku kosmetycznym oferującym swoje produkty w systemie sprzedaży bezpośredniej. Avon to firma dla kobiet i firma bardzo kobieca - od początku swego istnienia. Firma jest obecna w ponad 140 krajach na całym świecie, a oferowane produkty dystrybuowane są przez 4,5 miliona Konsultantek. Avon chce być firmą, która najlepiej rozumie oczekiwania i zaspokaja potrzeby kobiet całego świata. Od ponad 100 lat oferuje im nie tylko wysokiej jakości produkty, ale też możliwość zatrudnienia, zarabiania, zdobywania niezależności finansowej, realizowania swoich marzeń i rozwoju osobistego.

Avon Cosmetics Polska Sp. z o.o.
Ul. Słowicza 32
02-170 Warszawa
tel. (022) 878-28-00
fax. (022) 878-28-28
www.avon.com.pl


Miejskie Centrum Aktywizacji Zawodowej (MCAZ)

Zapraszamy osoby bezrobotne

Oferujemy:
-bezpłatny dostęp do Internetu
-pomoc w pisaniu CV i listu motywacyjnego
-pomoc w wyszukiwaniu wolnych miejsc pracy

Radom Ul. Limanowskiego
134 budynek MOPS pok.002 parter
tel. (048) 385-18-18
www.mcaz.radom.pl
mcaz@magistrat.radom.pl


Na imprezie panowała pogodna atmosfera, choć drugiego dnia nie znalazło się wielu zainteresowanych i nie dopisały również ważne osobistości, które miały zaszczycić targi swą obecnością. Z tego powodu impreza zakończyła się ponad godzinę wcześniej. Nie przeszkodziło to jednak młodzieży, która dzięki temu przedsięwzięciu uzyskała informacje dotyczące podjęcia dalszej nauki lub uzyskania ciekawej pracy.

Wystawa Elektroszkoła 2005 w ZST
"Zaczęło się od żarówki"

      RADOM. Nowinki techniczne, w tym łączniki bez śrub do instalacji elektrycznych, można było obejrzeć wczoraj na wystawie Elektroszkoła 2005, którą zorganizował Zespół Szkół Technicznych.
To czwarta edycja imprezy organizowanej przez Zespół Szkół Technicznych. Do udziału w niej zaproszonych zostało ponad dwudziestu wystawców z całej Polski. Reprezentowali głównie branże elektroinstalacyjną oraz komputerową.
- Zależy na tym, żeby nasi uczniowie mogli się zapoznać z nowymi produktami, które firmy wprowadzają na rynek. Poza tym młodzież ma okazję zdobyć pierwsze doświadczenia zawodowe. Na wystawie mogą się nauczyć umiejętności prezentowania produktów - mówi Tomasz Magnowski, nauczyciel z Zespołu Szkół Technicznych, organizator Elektroszkoły 2005.
Firma elektroniczna Schrack zaprezentowała ochronę instalacji przed wyładowaniami atmosferycznymi, firma WAGO - łączniki bez śrub do instalacji elektrycznych, a ETI Połam pokazało oświetlenie i łączniki instalacyjne. Na wystawie można też było zobaczyć wyroby radomskich firm: Sedyko i Warnet. Podobnie jak w ubiegłym roku, nie zabrakło prezentacji niekonwencjonalnych źródeł energii. Pokazała je, współpracująca ze szkołą, firma SunflowerFarm.

Elektryczny „Szok" - wystawa nowinek technicznych

      Nowoczesne alarmy, dzwonki oraz lampy czy rzutniki - takie nowinki techniczne można było wczoraj oglądać na wystawie „Elektroszkoła 2005". Imprezę już po raz czwarty zorganizował Zespół Szkół Technicznych w Radomiu. Nowinki techniczne zaprezentowało w tym roku osiem firm z Radomia, Krakowa, Warszawy, Wrocławia i Lublina, zajmujących się wykorzystaniem tradycyjnych i niekonwencjonalnych źródeł energii. Były nowoczesne lampy oświetleniowe, włączniki świata, dzwonki, alarmy sterowane elektronicznie. W przygotowaniu poszczególnych prezentacji uczestniczyła młodzież. Przy jednym ze stoisk spotkaliśmy Lucynę Pietrzyk, uczennicę klasy III Lza. Pomagała w prezentacji firmy produkującej bezpieczniki, kontakty, listwy chroniące kable przed kurzem.
- Jestem w klasie o profilu zarządzanie informacją, ale mamy poszerzony program zajęć wf - powiedziała. - W tym roku zdaję maturę, potem zamierzam studiować w Warszawie kierunek związany z rehabilitacją. Prawdopodobnie elektronika nie będzie miała wiele wspólnego z moim przyszłym zawodem, ale nigdy nie wiadomo, co w życiu będziemy robić. Dlatego chciałam zdobyć tu nowe wiadomości oraz pozbyć się bariery w nawiązywaniu kontaktów z ludźmi.
Organizatorem wystawy były Szkolny Ośrodek Kariery oraz Szkolne Koło Aktywizacji Zawodowej, działające przy Zespole Szkół Technicznych w Radomiu. W wystawie wzięli też udział przedstawiciele Stowarzyszenia Elektryków Polskich i Stowarzyszenia Energetyków Polskich.
- Postęp techniczny sprawia, że zawód elektryka nie jest już tym samym co przed laty - przyznał Tadeusz Dembicki, wiceprezes radomskiego oddziału Stowarzyszenia Polskich Energetyków. - Teraz mamy do czynienia z coraz dalej idącą specjalizacją. Przyszłość to automatycy i elektronicy.
Wystawę „Elektroszkoła" odwiedziło ponad ośmiuset uczniów Zespołu Szkół Technicznych oraz wielu elektryków, pracujących w Radomiu. - Okazuje się, że ta impreza jest potrzebna z kilku powodów - zapewnia Tomasz Magnowski, nauczyciel, doradca zawodowy Zespołu Szkół Technicznych. - Młodzież naszej szkoły może zapoznać się z nowinkami technicznymi, o których nie dowiedzą się jeszcze z podręczników. Uczniowie zaangażowani w organizację wystawy poszerzają wiedzę współtworząc prezentacje produktów różnych firm i zdobywają pierwsze doświadczenia zawodowe.

Relacja z Dnia Przedsiębiorczości

      Relacja Sławka Grzyba z "jego" Dnia Przedsiębiorczości

Sprawozdanie z Dnia Przedsiębiorczości

      Sprawozdanie z „Dnia Przedsiębiorczości”.

W Zespole Szkół Technicznych w Radomiu 10 marca 2005 roku, w drugiej edycji ”Dnia Przedsiębiorczości”, wzięło udział 64 uczniów. Część młodzieży wybrało stanowiska
i firmy związane z kierunkami kształcenia w naszej szkole jak: monter instalacji elektrycznych, serwisant elektrycznego sprzętu domowego, elektronik, informatyk, obsługa obrabiarek sterowanych numerycznie, ale też mniej lub bardziej odległe od tych kierunków jak: administrator sieci komputerowej, grafik komputerowy, inkasent gazowy, kelner, kontroler biletów, recepcjonista, polityk, laborant, strażak, policjant, ratownik medyczny, sprzedawca i serwisant samochodowy, celnik, rehabilitant, sekretarka, dziennikarz, czy szereg kierunków pedagogicznych: nauczyciel w-f, języka polskiego, wychowania przedszkolnego, psycholog. Świadczy to o niedojrzałości podejmowanych po gimnazjum decyzji o kierunku dalszej nauki.
Większość młodzieży stwierdziła, że kontakt z konsultantami na wybranych przez nich stanowiskach, spełniła ich oczekiwania. Dowiedzieli się wiele o tych zawodach od strony praktycznej. Mieli możliwość zauważyć u konsultantów szereg umiejętności związanych bezpośrednio z wykonywanym zawodem jak zakładanie liczników elektrycznych, plomb, pracy systemów UNIX i KABA, pisania artykułów do gazety, znajomość języków obcych, ale też szerzej pojęte umiejętności jak praca w zespole, szybkość podejmowania decyzji (strażak, policjant, ratownik medyczny).
Część stanowisk udało się młodzieży zapewnić dzięki rodzicom, którzy zadeklarowali pomoc na spotkaniach z nauczycielami Szkolnego Ośrodka Kariery. Niektórzy z nich pełnili funkcje konsultantów lub uaktywnili swoje rodziny, współpracowników i znajomych. Również nauczyciele naszej szkoły po zapoznaniu ich na Radzie Pedagogicznej z ideą „Dnia Przedsiębiorczości” pomogli w wyszukaniu stanowisk.
10 marca TVP 3 w „Kurierze Mazowieckim” wyemitowała materiał na temat przebiegu „Dnia Przedsiębiorczości” w naszej szkole. Wypowiedzieli się w nim Szkolny Doradca Zawodowy Tomasz Magnowski i szkolny koordynator „Dnia Przedsiębiorczości” Julita Piętocha oraz uczestnik programu, uczeń klasy 2 Ti, Sławomir Grzyb, który już drugi raz podczas ogólnopolskiej akcji nie tylko przyglądał się, ale też aktywnie uczestniczył w pracach ratownika medycznego. Twierdzi on, że „Dzień Przedsiębiorczości” zaważył na wyborze jego dalszej drogi życiowej. Materiał o „Dniu Przedsiębiorczości” w Zespole Szkół Technicznych w Radomiu znalazł się również tego dnia w programie informacyjnym lokalnej telewizji „Dami”.
Na spotkaniu podsumowującym uczniowie stwierdzili, że po tych doświadczeniach bardziej sprecyzowali wybór przedmiotów maturalnych, zweryfikowali swoje wyobrażenia o wybranym zawodzie i mogą łatwiej dokonać wyboru kierunku studiów bądź szkoły pomaturalnej. Niektórzy utwierdzili się we wcześniej dokonanym wyborze i po ukończeniu naszej szkoły zamierzają podjąć pracę w wyuczonym zawodzie. Uczniowie wypełnili ankietę na temat obserwowanego przez nich stanowiska pracy.
Sprawozdanie sporządziła: Julita Piętocha – szkolny koordynator
„ Dnia Przedsiębiorczości 2005” w Zespole Szkół Technicznych w Radomiu.

II Ogólnopolskie Targi Szkół Wyższych Radom 2005

      Artykuły prasowe o Targach Szkół Wyższych Radom 2005

Elektroszkoła 2004 w Echu Dnia

      Tytuł artykułu "Elektryczny szok"
Wystawa dla uczniów w Zespole Szkół Technicznych
Nowoczesne alarmy, dzwonki oraz lampy czy rzutniki - takie nowinki techniczne można było w piątek oglądać na wystawie „Elektroszkoła 2004". Imprezę już po raz trzeci zorganizował Zespół Szkół Technicznych w Radomiu. Placówkę odwiedziło przynajmniej kilka tysięcy młodzieży z różnych radomskich szkół.
- „Zaproszenia wysłaliśmy do wszystkich radomskich szkół, ale odwiedzili nas głównie uczniowie liceów profilowanych i techników - wyjaśniała Iwona Dryja, nauczycielka i współorganizatorka wystawy. Nowinki techniczne zaprezentowało w tym roku sześć firm, zajmujących się wykorzystaniem tradycyjnych i niekonwencjonalnych źródeł energii. Były nowoczesne lampy oświetleniowe, włączniki światła, dzwonki, alarmy sterowane elektronicznie. W przygotowaniu poszczególnych prezentacji uczestniczyła młodzież. - „Dzień przed wystawą uczniowie przeszli specjalne przeszkolenie pozwalające im pokazać kolegom, jakie nowinki przedstawiają poszczególne firmy” - dodała Iwona Dryja. – „Nasi uczniowie bardzo Organizatorem prezentacji był Szkolny Ośrodek Kariery chętnie uczestniczyli w przygotowaniach. Już w ubiegłym roku do¬pytywali się, kiedy będzie następna wystawa.” działający przy Zespole Szkół Technicznych w Radomiu. Honorowy patronat nad imprezą sprawował prezydent Radomia.

Elektroszkoła 2004 w Słowie Ludu

      Wystawa Elektroszkoła 2004 w ZSzT.
Nie tylko żarówka.
RADOM. Tradycyjne wzornictwo, ale też niekonwencjonalne źródła energii i nowinki techniczne można było zobaczyć wczoraj na wystawie Elektroszkoła 2004.
To trzecia już edycja imprezy organizowanej przez Zespół Szkot Technicznych. Wzięło w niej udział ośmiu wystawców. Oprócz wyrobów radomskich zakładów: Eltast i Sedyko, na wystawie można było zobaczyć produkty firm z terenu całej Polski.
- „Prezentację skierowaliśmy zarówno do elektryków-praktyków, którzy interesują się nowinkami technicznymi, jak i naszych uczniów i mieszkańców Radomia chcących poznać najnowsze wzornictwo sprzętu elektrycznego” - przyznaje Tomasz Magnowski, nauczyciel z Zespołu Szkół Technicznych, organizator Elektroszkoły 2004.
Na wystawie, podobnie jak w ubiegłym roku, nie zabrakło prezentacji niekonwencjonalnych źródeł energii.
- „Zależało nam na tym również, by połączyć wystawę branżową z doradztwem zawodowym” - mówi Tomasz Magnowski, prowadzący w Zespole Szkół Technicznych także Szkolny Ośrodek.

Moje uczestnictwo w warsztatach przeprowadzonych w ramach Podprojektu 4 – „Wspieranie rozwoju lokalnej współpracy partnerskiej w dziedzinie zatrudnienia”

     


W dniu 31 maja 2004 uczestniczyłam w warsztatach, zorganizowanych w ramach PHARE 2001 – Promocja Zatrudnienia – Rozwój Zasobów Ludzkich, województwo mazowieckie.
Tytuł szkolenia: Tworzenie partnerstwa na rzecz zatrudnienia.

Zajęcia w dniu 31 maja prowadzone były przez prelegenta, posiadającego dużą wiedzę, doświadczenie i umiejętność nawiązywania kontaktu ze słuchaczami, Wojciechem Kłosowskim. Prowadzący nakreślił jasny, wnikliwy obraz sytuacji na krajowym i lokalnym rynku pracy oraz zaktywizował zebranych do działania.

Szkolenie, które będzie kontynuowane (odbędą się jeszcze co najmniej dwa spotkania do września 2004) jest dla mnie cennym doświadczeniem i wyposaża mnie w nową wiedzę i kompetencje.


Porozumienie na Rzecz Zatrudnienia jest platformą współpracy i współdziałania, wzajemnego wsparcia samorządów lokalnych, sektora biznesu i jego otoczenia, sektora oświatowego, organizacji pracowników oraz organizacji pozarządowych zwanych dalej sygnatariuszami.
Członkami porozumienia na Rzecz Zatrudnienia są instytucje – sygnatariusze Deklaracji Ideowej oraz niniejszej Karty Współpracy.
Sygnatariusze poprzez udział w Porozumieniu i identyfikację lokalnych potrzeb zyskają znaczną pomoc w pozyskiwaniu środków, a jako partnerzy społeczni – większe atuty u grantodawców, możliwość tworzenia nowych miejsc pracy, wsparcie ze strony zaplecza ekspertów i konsultantów, promocję oraz prestiż instytucji zrzeszonej w Porozumieniu.










Projekt 4
Wsparcie dla lokalnych paktów na rzecz zatrudnienia

Program PHARE 2001
Promocja Zatrudnienia
I Rozwój zasobów Ludzkich


CO?
Terminologia
• Pakt?
• Porozumienie?
• Partnerstwo?


KTO?
Porozumienie zawierają:
• Jednostki administracji samorządowej
• Organizacje pozarządowe
• Instytucje edukacyjne
• Przedsiębiorstwa
• Partnerzy społeczni

PO CO?
Celem partnerstwa jest:
• Znalezienie rozwiązania
• problemu poprzez wielostronne
• i innowacyjne podejście
• z wykorzystaniem doświadczeń
• i potencjału wszystkich partnerów


ROZWIĄZANIE PROBLEMU

Czy wystarczy mieć dobry pomysł i napisać dobry wniosek aplikacyjny?

Wniosek to jedynie formularz opisujący projekt zatem trzeba mieć dobry projekt (nie tylko dobry pomysł)

Dobry projekt to taki, który
rozwiązuje problem.





CO TO JEST PROJEKT?

Projektem nazywamy każde
przedsięwzięcie, które:
• ma jasno określony cel,
• ma zaplanowany jednoznacznie określony , wymierny rezultat,
• zidentyfikowanych beneficjentów
• ma systematyczny plan realizacji:
 harmonogram działań (w tym – jasno określony początek i koniec realizacji)
 zasoby ludzkie
 plan finansowy (budżet)
 określony sposób monitoringu i oceny wyników

KIEDY PROJEKT JEST SKUTECZNY
• U źródeł projektu leży problem.
• Dobre rozpoznanie przyczyn problemu gwarantuje skuteczność projektu.
• Skuteczny projekt uderza w przyczyny problemu, a nie w jego skutki.
• Zmiana wymiaru skutków to wskaźnik, czy projekt był skuteczny

IDENTYFIKACJA PROJEKTU

Dróg rozwiązania problemu
może być wiele



Etap formułowania projektu polega na przeglądzie możliwych rozwiązań oraz analizie ich wykonalności w kontekście technicznym, organizacyjnym, ekonomicznym i finansowych.

Warto pamiętać!
Trudne problemy rzadko mają łatwe rozwiązania!


Cykl życia projektu

Identyfikacja – co
chcemy zrobić i dlaczego

Planowanie – jak to zrobić
Realizacja –
wykonanie
Ocena i zamknięcie
- czy to co zamierzaliśmy zostało osiągnięte



PO CO?

ROZPORZĄDZENIE (WE) NR 1784/1999
PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY
z dnia 12 lipca 1999r.

w sprawie Europejskiego Funduszu Społecznego

Art. 2, ust 2
W ramach dziedzin polityki wymienionych
w ust. 1, Fundusz bierze pod uwagę:
a) wypieranie lokalnych inicjatyw dotyczących
zatrudnienia, w szczególności inicjatyw
wspierających lokalne i terytorialne pakty
zatrudnienia


JAK?

Podejście oparte na partnerstwie
• Określony wspólny problem
• Wspólna praca różnych partnerów ukierunkowana na rozwój paktu
• Jasno postawione cele, sposób i plan pracy oraz podział obowiązków



Tworzenie udanych partnerstw
• Zaangażowanie i włączenie różnych grup społecznych
• Uzupełnianie a nie zastępowanie instytucji demokratycznych
• Dobrowolność działań
• Prostota
• Otwartość na zmiany i zaangażowanie
• Elastyczność
• Strategiczne nastawien


Formuła działania
• Osobowość prawna
• Lokalizacja
• Personel
• Środki na działalność





Czynniki sukcesu

• Wspólne, jasno określone cele
• Precyzyjny plan działania z mierzalnymi wynikami
• Przejrzyste i efektywne systemy podejmowania decyzji
• Dobra wymiana informacji między partnerami
• Korzyści dla wszystkich partnerów


Zapewnienie trwałości
• Czynniki logistyczne i organizacyjne
• Rozwijanie umiejętności
• Budowanie zespołu
• Usprawnianie komunikacji



JAKIE KORZYŚCI?
• Zwiększenie możliwości pozyskania środków (współdziałanie zamiast konkurencji)
• Kompleksowe podejście do problemu – możliwości realizacji większych, znaczących projektów
• Wzajemne poznanie i wykorzystanie potencjału wszystkich partnerów
• Bezpłatne szkolenie i doradztwo
• Udział w prestiżowym przedsięwzięciu (promocja)

Relacja z Konferencji pt.: „ Razem przeciw bezrobociu”.

     
1. Dnia 21 kwietnia, 2004 r. w Wyższej Szkole Handlowej w Radomiu odbyła się konferencja zatytułowana: „Razem przeciw bezrobociu: lokalne porozumienia na rzecz zatrudnienia”. Patronat nad konferencją sprawowała Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
Konferencja została zorganizowana w ramach projektu pt.: „Szkolenia i doradztwo dla bezrobotnych startujących w biznesie małych i średnich przedsiębiorstw”, który jest finansowany ze środków programu Unii Europejskiej PHARE oraz z budżetu państwa.
Program konferencji złożony był z trzech głównych części: prezentacji inicjatyw na rzecz wzrostu zatrudnienia ze strony instytucji polskich, prezentacji doświadczeń duńskich oraz innych krajów europejskich w tworzeniu lokalnych porozumień na rzecz zatrudnienia oraz warsztatów w grupach, poświęconych tworzeniu paktów o zasięgu lokalnym.
Myślą przewodnią konferencji była promocja zatrudnienia i rozwój zasobów ludzkich, zgodnie z założeniami programu PHARE 2001(PL01.06.09.01-02.07)1.06. Dużo uwagi, w związku z tym tematem poświęcono szkoleniom zawodowym, mającym na celu zwiększenie mobilności zawodowej pracowników. Szczególnie ważne jest szkolenie lub przeszkolenie osób bezrobotnych i zagrożonych bezrobociem.

2. Jeden z podprojektów, koordynowany przez Wojciecha Jagielskiego to: ”Szkolenia i doradztwo zawodowe dla osób bezrobotnych i zagrożonych bezrobociem”. Cele podprojektu to: przeciwdziałanie bezrobociu, łagodzenie negatywnych skutków restrukturyzacji sektorowej oraz aktywizacja bezrobotnych na rynku pracy. Są to zagadnienia szczególnie ważne w naszym kraju, należy, bowiem zapobiec negatywnym konsekwencjom społecznym restrukturyzacji naszej gospodarki. Istnieje pogląd, iż w tej kwestii Polacy powinni wyciągnąć wnioski, analizując przykład Wielkiej Brytanii pod przewodnictwem pani Thatcher, kiedy to interes społeczny został zignorowany na rzecz wzrostu ekonomicznego kraju. Równowaga została wówczas poważnie zachwiana i duża część społeczeństwa brytyjskiego na tym ucierpiała (Ross, P, 2001).
Tak, wiec aspekt ludzki, a co za tym idzie aspekt psychologiczny jest tu niezmiernie ważny.
Proponowane sposoby działania obejmują: prowadzenie poradnictwa zawodowego, szkolenia związane z rynkiem pracy, organizowanie praktycznych warsztatów szkoleniowych, szkolenie w miejscu pracy, a także praktyki zawodowe u pracodawcy.

3. Kolejny podprojekt koordynowany jest przez Wojciecha Waluka i nosi tytuł: ”Startujacy w biznesie”. Ma on na celu promowanie przedsiębiorczości wśród bezrobotnych i zagrożonych bezrobociem. Podrojekt nr 3, którego szefem jest Anna Hejda zajmuje się małymi i średnimi przedsiębiorstwami. W czasie trwania całej konferencji przewijało się stwierdzenie, że właśnie małe i średnie przedsiębiorstwa powinny być motorem i nadzieją na ożywienie na rynku pracy w dobie kryzysu. Dlatego celem tego podprojektu jest podniesienie wiedzy i umiejętności właścicieli, kierowników i pracowników małych i średnich przedsiębiorstw.
Podobnie, doświadczenia innych krajów europejskich, (np. Niemcy), zaprezentowane przez gości z Danii potwierdziły znaczenie małych i średnich przedsiębiorstw dla gospodarki, a przede wszystkim rynku pracy.

4. Podprojekt nr 4 nosi nazwę: Wsparcie dla lokalnych paktów na rzecz zatrudnienia. Kluczowym zagadnieniem było przedstawienie metody projektu jako metody rozwiązywania problemu. Wyjaśniono terminologię – pojęcia takie jak: pakt, projekt, porozumienie, partnerstwo. Podkreślono istotę podejścia opartego na partnerstwie, dzięki któremu możliwe jest wykorzystanie doświadczeń i potencjału wszystkich partnerów.

5. W końcowej części prezentacji prowadzący dowodzili, dlaczego należy wspierać samozatrudnienie. Podano pozytywne przykłady krajów europejskich, Wielkiej Brytanii, gdzie najszybciej rozwijająca się grupa małych przedsiębiorstw są samozatrudniający się.

6. W części warsztatowej zainicjowana została dyskusja nad celem i zasadnością tworzenia porozumień lokalnych. Moderatorami byli: Wojciech Kłosowski, Bohdan Kamiński, Anna Hejda i Wojciech Jagielski.
Część warsztatowa rozpoczęła pracę uczestników konferencji nad opracowaniem porozumień lokalnych, która będzie kontynuowana w maju i czerwcu 2004 r. Przedstawiciele biznesu, administracji państwowej oraz instytucji edukacyjnych sprzęgną swoje siły, aby wypracować metody rozwiązywania problemów. Osoby reprezentujące różne sektory stworzą pakty na rzecz zatrudnienia.

Wojciech Jagielski podkreślił korzyści płynące ze współdziałania różnych instytucji, wymieniając między innymi:
- zwiększenie możliwości pozyskania środków dzięki współdziałaniu,
- kompleksowe podejście do problemu,
- wykorzystanie potencjału wszystkich partnerów,
- zorganizowanie bezpłatnego szkolenia i doradztwa,
- możliwość rozwinięcia działalności promocyjnej – większa skuteczność promocji

Artykuł "WSPÓLNIE Z OHP JEST ŁATWIEJ" zamieszczony w Biuletynie OHP w Kwietniu 2004 roku

     

Od prawie dwóch lat przy Zespole Szkół Technicznych w Radomiu działa Szkolny Ośrodek Kariery. Pierwsze zadania tej formacji podejmował Szkolny Klub Aktywizacji Zawodowej w skrócie SKAZ-a, który wraz z Małgorzatą Pajek - nauczycielką tej szkoły założyliśmy we wrześniu 2002 roku. W ramach zajęć pozalekcyjnych pracowaliśmy z trzydziestoosobową grupą młodzieżą omawiając zagadnienia dotyczące samooceny, komunikacji interpersonalnej, planowania kariery zawodowej i wyboru dalszej drogi edukacji. W tym okresie szukaliśmy również sprzymierzeńców, którzy wsparliby nasze działania dla szerszej rzeszy uczniów naszej szkoły. Dobre kontakty z Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej i Centrum Edukacji i Pracy OHP w Radomiu zaowocowały w marcu zeszłego roku cyklem wykładów dla maturzystów Zespołu Szkół Technicznych. W zajęciach „Planowanie kariery zawodowej" uczestniczyło ponad 300 uczniów ostatnich klas. Wykłady dla nich prowadziłem razem z Moniką Mazur z Centrum Edukacji i Pracy OHP w Radomiu, która zajęła się informacją dotyczącą przygotowywania aplikacji przy podejmowaniu pracy. Ciekawą propozycją była filmowana rozmowa kwalifikacyjna, którą pani Monika omawiała na zakończenie zajęć. Spotkania te były pierwszym, poważnym, wspólnym działaniem naszych Klubów.
Uczestnicy wykładu podczas Targów Szkół Wyższych w Zespole Szkół Techniczych w Radomiu.
We wrześniu Szkolny Klub Aktywizacji Zawodowej zapisany w Polsce w ewidencji Fundacji Perspektywy jako SzOK nr l podjął wyzwanie, które stawiał grant Ministerstwa Gospodarki, Pracy i Polityki Społecznej na „Tworzenie Szkolnych Ośrodków Kariery". Jako Klub nie posiadaliśmy odrębnego pomieszczenia, własnych komputerów i odpowiednich pozycji książkowych. Była natomiast szansa na poprawienie tej sytuacji. Udało się również wynegocjować skromne, co prawda, ćwierć etatu dla szkolnego doradcy zawodowego. W październiku nasz wniosek zyskał aprobatę i otrzymaliśmy 12 tysięcy złotych. Te fundusze pozwoliły na zwiększenie działań doradczych w naszej szkole. Zakupiliśmy książki, programy CD (w tym „Zasoby Ludz¬kie w Gminie" - rozbudowany e-SzOK z bazą danych o absolwentach) oraz wyposażyliśmy salę w kilka komputerów. Na oficjalne otwarcie SzOK-u, który działał od połowy grudnia, zaprosiliśmy oczywiście przedstawicieli Centrum Edukacji i Pracy OHP w Radomiu.


W nowym roku już dwa razy Centrum Edukacji i Pracy OHP w Radomiu wspierało nasze działania. W ramach działań pla-nowych Szkolnego Ośrodka Kariery 5 marca zorganizowaliśmy Targi Szkół Wyższych. Na imprezie zaprezentowało się 14 różnych szkół wyższych (w tym 5 z Radomia). W ramach Targów odbyły się również wykłady dotyczące planowania dalszego kształcenia przez maturzystów. Dwa z nich przygotował i poprowadził Jan Kobyłecki z Centrum Edukacji i Pracy OHP w Radomiu. W sumie w jego prelekcji uczestniczyło ponad 300 uczniów. Same Targi odwiedziło 2,5 tyś. maturzystów z Radomia. Tego samego dnia na zaproszenie Komendant Mazowieckiej Komendy OHP Grażyny Zalewskiej nadzorującej grant na „Tworzenie..." miałem przyjemność zaprezentować działania Szkolnego Ośrodka Kariery przy Zespole Szkół Technicznych w Radomiu na forum doradców zawodowych zorganizowanym w trakcie Salonu Edukacyjnego „Perspektyw" w Warszawie. Było to wyróżnienie dla SzOK-u za zawartość merytoryczną i realizację programu działania.
Kilka dni temu podjęliśmy kolejną wspólną akcję SzOK-u przy Zespole Szkół Technicznych i Centrum Edukacji i Pracy OHP w Radomiu. Po raz drugi zorganizowaliśmy cykl wykładów dla maturzystów. I tym razem zajęcia prowadziła Monika Mazur. Do współpracy zaprosiliśmy także Elżbietę Mazur z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3 w Radomiu. Obie panie uczestniczyły w seminariach w ramach Szkoły Dobrej Praktyki Doradztwa Zawodowego organizowanej przez Poradnię, w której miałem przyjemność prezentować pracę SzOK-u i pracę doradcy zawodowego.
Podsumowując współpracę z Centrum Edukacji i Pracy OHP w Radomiu mogę stwierdzić, że z żadnym do tej pory partnerem lokalnym tak często nie współpracowaliśmy. Na opisane działania wpływa fakt otwarcia tej instytucji na potrzeby innych organizacji zajmujących się wspieraniem młodzieży przy podejmowaniu decyzji zawodowych. Liczę, że nasze wspólne działania to początek ścisłej współpracy na tym polu.

"Skaza" planuje karierę

     

Wojewódzki Urząd Pracy chciałby utworzyć w każdej szkole średniej biuro kariery, które pomagałoby uczniom w przygotowaniu się do pracy zawodowej albo wyborze kierunku studiów. W Zespole Szkół Technicznych w Radomui już o tym pomyślano. Od września działa Szkolne Kolo Aktywizacji Zawodowej


"Skaza" - bo tak potocznie nazywa się koło - jest miejscem, gdzie spotyka się 24 uczniów ostatnich dwóch klas, w tym kilka dziewcząt. Gdy kolo powstawało na początku roku szkolnego, chętnych było ponad dwa razy tyle. Dla wszystkich nie można było jednak zorganizować zajęć. Zaczynaliśmy bez pieniędzy mówi Tomasz Magnowski, nauczyciel ZST, opiekun "Skazy". I dalej tak jest, bo szkoła po prostu nie ma funduszy na rozszerzenie zajęć. Magnowski za darmo spotyka się z uczniami raz w tygodniu. Realizują czterostopniowy cykl pod nazwą "Planowanie kariery zawodowej". Na razie uczniowie są na pierwszym etapie - uczą się samooceny.

Poznają swoje wartości, zdolności - tłumaczy Magnowski. O wielu osobach mówi się, że są zdolne. Na zajęciach mogą się dowiedzieć, co się pod tym pojęciem kryje.

Uczniowie rozwiązują testy sprawdzające ich predyspozycje do pracy lub nauki. Można również porozmawiać z doradcami zawodowymi. Wszystko po to, aby młody człowiek wybrał dla siebie drogę.

A młodzi ludzie nie bardzo wiedzą, kto mógłby im w tych sprawach doradzić. Rodzice się na tym z reguły nie znają. Zrzucają wszystko na szkołę i nauczycieli, a ci też nie zawsze mogą pomóc.
"Skaza" ma tę niemoc przerwać.

Młodzi ludzie, którzy do nas przychodzą, wybierając szkołę kierują się oczekiwaniami rodziców, argumentami kolegów. Potem nie podoba im się zwód, którego się nauczyli. Szukają innej drogi życiowej i takie koło jak nasze może im pomóc - tłumaczy Stanisław Nitek, dyrektor ZST.

W drugim etapie przyjdzie pora na zbieranie informacji o rynku pracy, sposobach szukania zatrudnienia itp. W trzecim uczniowie będą podejmować decyzje, co chcą dalej robić - pracować lub studiować, a w ostatnim dokonają powtórnej oceny swojej osoby. Będą też przechodzili ćwiczenia z zakresu komunikacji interpersonalnej, rozmowy z pracodawcą itd. Największym jak do tej pory sukcesem koła było zorganizowanie w szkole w paĽdzierniku wystawy sprzętu energetycznego i elektronicznego kilkunastu znanych firm. Uczniowie przeszli szkolenie u wystawców i sami potem prezentowali zalety urządzeń. Poznaliśmy najnowszy sprzęt, uczyliśmy się jak go dobrze "sprzedać ". Gdy przyjdzie nam na nim pracować, nie będziemy się uczyć jego obsługi od podstaw - twierdzą uczniowie. Zyskała też szkoła, bo część urządzeń otrzymała w darze.

Dzięki tym i podobnym akcjom uczniowie rozwijają swoją aktywność. Chodzi nie tylko o sprawdzanie swoich predyspozycji zawodowych. Część osób chciałaby, na przykład, zostać wolontariuszami. To też może się przydać w szukiwaniu pracy, bo właściciele firm lubią zatrudniać aktywnych i kreatywnych ludzi.
Szkoła chciałaby rozwijać działalność "Skazy", która jest bardzo dobrym uzupełnieniem lekcji z przedsiębiorczości.Ale nie ma na to pieniędzy. Być może rząd uruchomi fundusze dla takich instytucji. Na razie dotacje na ten cel, po 50 tysięcy złotych, dostały biura karier na uczelniach."Skaza" musi radzić sobie z tym, co ma. Potrzebne materiały i testy trzeba po prostu kserować. Mimi kłopotów koło dorobiło się własnej strony internetowej www.skaza.prv.pl Jest na niej wiele informacji i zdjęć.

Artykuł: Elektryka od kuchni

      Elektryczne nowinki techniczne mogli w piątek poznać uczniowie Zespołu Szkół Technicznych w Radomiu. Wystawę zorganizował klub aktywizacji zawodowej Skaza, który od niedawna działa w szkole.
W przyszłości chcę zajmować się elektrycznością - zapewnia Jarosław Piętowski, uczeń trzeciej klasy.Uważam, że szybki rozwój tej dziedziny spowoduje, że pracownicy będą poszukiwać specjalistów.
Swoje produkty pokazało kilka firm, między innymi ze sSzczecinka i Wrocławia.
Chcemy przybliżać naszym uczniom to, co poznają z książek- wyjaśnia Tomasz Magnowski, główny organizator wystawy.Staramy się, aby wiedza, jaką im przekazujemy, nie była tylko teoretyczna.
Przedstawiciele radomskich przedsiębiorstw, biorących udział w wystawie, kilka dni wcześniej przeszkolili uczniów szkoły. Potem młodzież informowała zwiedzających, jakie nowinki pokazuje dana firma. Ciekawostką wystawy był samochód, w którym wrocławska firma prezentowała nowoczesne sposoby łączenia kabli.
Możemy nieodpłatnie przekazywać materiały do prac dyplomowych - twierdzi Andrzej Lis z firmy "Wago - Elwag". Cęsto pokazujemy nasz produkt na targach, natomiast wizyty w szkołach należ do rzadkości. W Radomiu jesteśmy po raz drugi.
Wystawę - Prezentacje Elektroszkoła 2002 przygotowały Szkolny Klub Aktywizacji Zawodowej oraz Stowarzyszenie Elektryków Polskich, działające przy Zespole Szkół Technicznych w Radomiu. Jak zapewniają organizatorzy targi mają być imprezą cykliczną. Następne odbędą się prawdopodobnie za rok.

Jaś dobrze wybierze

      W każdej szkole będzie pracował specjalista doradzający dzieciom i młodzieży, jaki wybrać zawód. W tym tygodniu studia podyplomowe, uprawniające do takiej pracy, ukończą pierwsi absolwenci w Radomiu. Nastolatek kończący gimnazjum nie będzie spędzał bezsennych nocy, studiując oferty liceów czy techników. Zanim podejmie decyzję o wyborze szkoły średniej, wspólnie z rodzicami będzie mógł zaliczyć wizytę u szkolnego doradcy zawodowego. W krajach Unii Europejskiej tacy specjaliści pracują od wielu lat, pomagając młodzieży twierdzi Teresa Ciechanowska, zastępca dyrektora Centrum Kształcenia Dorosłych w Radomiu oraz kierownik studiów podyplomowych. U nas ani nauczyciele, ani dyrektorzy szkół jeszcze nie doceniają potrzeby zatrudniania takich specjalistów. W tym tygodniu do obrony prac dyplomowych przystąpi pierwszych w Radomiu 19 studentów podyplomowych studiów, uprawniających do pracy szkolnego doradcy zawodowego. Do tej pory uczyli w gimnazjach i szkołach średnich. Wielu moich byłych uczniów ma problemy ze znalezieniem pracy, bo pracodawcy nie zawsze chcą zatrudniać elektryków twierdzi Tomasz Magnowski, słuchacz studiów podyplomowych. Jako szkolny doradca zawodowy będę starał się przekonać młodzież, że na rynku pracy trzeba być elastycznym, czyli stale się dokształcać, aby zmiana zawodu nie była problemem. W Zespole Szkół Technicznych w Radomiu już działa Szkolny Klub Aktywizacji Zawodowej. Prawdopodobnie kolejny nabór na podyplomowe studia na kierunku szkolny doradca zawodowy rozpocznie się w lutym.

Czekanie na UMTS

      Renomowani producenci, również z zagranicy, zaprezentowali osprzęt elektryczny (kontakty, przełączniki) i systemy instalacyjne (m.in. alarmy), a także fachową literaturę z dziedziny energetyki i elektroniki. Impreza była skierowana nie tylko do uczniów ZST, ale i innych szkól. - Chcieliśmy pokazać najnowsze rozwiązania technologiczne stosowane w różnych pracach instalacyjnych - mówi Stanisław Nitek, dyrektor Zespołu Szkól Technicznych. - Młodzież musi wiedzieć, jakie będą wymagania w stosunku do osób chcących pracować w zawodzie, którego je nauczymy

Dyrektor Nitek podkreśla, że "Prezentacje elektro" odwiedzali też przedsiębiorcy i właściciele zakładów rzemieślniczych z branży elektrycznej. Mogli się przyjrzeć m.in. osprzętowi (kontakty, przełączniki, domofony) produkowanemu zgodnie z modnymi ostatnio trendami np. w kolorystyce. Niektóre z tych urządzeń mogą być sterowane elektronicznie, również za pomocą pilota, nawet wtedy, gdy będziemy poza domem. Abr. jednak zastosował takie "cudeńka", musimy poczekać na telefonię komórkową UMTS, gdy będzie można używać przenośnego wideotelefonu. "Prezentacje elektro" to pierwsza tego typu impreza w ZSl: Dyrektor Nitek chcialby jednak, by kolejne edycie odbywały się co roku.

Działalność Szkolnego Klubu Doradztwa Zawodowego
przy Zespole Szkół Technicznych w Radomiu.

      Coraz częściej wspomina się w materiałach dotyczących pracy szkoły o różnych formach wsparcia młodzieży przy podejmowaniu decyzji zawodowych. Jedną z takich form są tzw. SZOK-i czyli Szkolne Ośrodki Kariery. Szkolny Klub Aktywizacji Zawodowej powstał tuż przed paĽdziernikowym spotkaniem (2002) w Warszawie dotyczącym zakładania takich właśnie ośrodków. Powstanie Klubu było rozwinięciem mojej pracy dyplomowej prowadzonej pod kierownictwem dr Krzysztofa Symeli. Obroniona ona została w paĽdzierniku 2002 roku. W ten sposób ja zakończyłem Studia Podyplomowe w kierunku: Szkolny Doradca Zawodowy na Wyższej Szkole Umiejętności Pedagogicznych w Rykach, nie kończąc jednak zainteresowania tematem doradztwa zawodowego w szkole.
Praca ta dostosowywała ideę Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego zaproponowanego przez KOWEZ dla Zespołu Szkół Technicznych w Radomiu.

Klub rozpoczął działalność 26 września 2002 roku. Założyli go Małgorzata Pajek i Tomasz Magnowski. Z naboru przeprowadzonego wśród dwóch ostatnich roczników chęć przystąpienia do Klubu zadeklarowało około 50 uczniów. Jednak pierwsze organizacyjne spotkania wyłoniły spośród tej grupy prawie 20 aktywnie działających SKAZ-owiczów. Podstawowym celem działalności klubu była chęć aktywizacji młodzieży, która kończąc szkołę nie posiadała jasno sprecyzowanych celów dotyczących kształcenia lub pracy zawodowej.

Cotygodniowe 2 godzinne zajęcia poświęcone były przede wszystkim samoocenie uczniów. W trakcie zajęć klubowicze określali swoje predyspozycje zawodowe, określali umiejętności uniwersalne i kwalifikacje zawodowe, opisywali swoje wartości i cele życiowe. Na zajęciach przeprowadzony został również cykl zajęć dotyczący komunikacji interpersonalnej w tym mowy ciała. Działalność Klubu nie ograniczała się jedynie do wykładów i ćwiczeń. Pierwszą imprezą zorganizowaną przez Szkolny Klub Aktywizacji Zawodowej była Wystawa-Prezentacje Elektroszkoła 2002.

Na imprezie tej zaprezentowało się 7 producentów i dystrybutorów sprzętu elektroinstalacyjnego (zgodnego z kierunkiem kształcenia szkoły). Ważnym, oprócz organizacji Wystawy, było również uzyskanie przez uczniów z Klubu certyfikatów szkoleń przeprowadzonych przez firmy wystawiające swoje produkty. Są to ich pierwsze doświadczenia zawodowe i umiejętności przydatne przy podejmowaniu pracy w firmach branży elektrycznej. W listopadzie 2002 roku SKAZ-a umieściła w stronę internetową (www.skaza.prv.pl), która przybliża działalności Klubu, zachęcając do pracy nad sobą innych uczniów.

Wyjazd na Targi ElektroExpo do Warszawy, wspólny kulig, uczestnictwo w I Targach Zawodów dla gimnazjalistów z Radomia to tylko niektóre imprezy, w których uczestniczyli lub obsługiwali członkowie Klubu. Opracowali oni również informator, który mają dostać podczas rozdania świadectw maturalnych abiturienci z naszej szkoły. Zawierał on będzie wiedzę na temat radomskiego rynku pracy, podstawowe adresy i strony internetowe, na których znajdą informacje dotyczące planowania kariery zawodowej, w tym kształcenia lub metod poszukiwania pracy. Informator ten będzie uzupełnieniem prowadzonych przeze mnie zajęć dla maturzystów. Cztery godzinne zajęcia obejmowały zagadnienia samooceny, metod poszukiwania pracy, lokalnego rynku pracy i programów pomocowych skierowanych do maturzystów. Działalność Klubu i doświadczenie w jego prowadzeniu pomoże wprowadzić do szkoły opracowany przeze mnie Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Technicznych w Radomiu.

Wszystkim nauczycielom "poszukującym" polecam tą formę działalności. Osoby niekoniecznie z wykształceniem ekonomicznym (sam jestem elektrykiem) mogą pomóc młodym ludziom już w na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej w świadomym zaplanowaniu swojego dalszego rozwoju. Zainteresowanym zaś oferuję wymianę doświadczeń oraz pomoc w zakładaniu i prowadzeniu takich Klubów.